Internationale studenten en alcoholgebruik

Dit item maakt deel uit van dossier: Alcohol en studenten
Ga direct naar achtergrondinformatie


Ongeveer 12% van de Nederlandse studentenpopulatie is afkomstig uit het buitenland. Nederland is een populair land voor het opdoen van buitenlandse ervaring voor internationale studenten, aangezien de universiteiten internationaal goed staan aangeschreven [1]. Internationale studenten zijn over het algemeen erg tevreden met hun internationale studie-ervaring in Nederland [2]. Toch kunnen zij uitdagingen ervaren in hun studietijd in Nederland. Zij hebben een grotere afstand tot hun vertrouwde sociale omgeving en moeten wennen aan een nieuwe cultuur. Dit verhoogt het risico op problematisch alcoholgebruik en psychische problemen bij internationale studenten [3]. Lees in deze factsheet hoe Nederlandse onderwijsinstellingen hier aandacht aan besteden.

Nederlandse studentencultuur

Sommige internationale studenten komen naar Nederland om een avontuurlijke, sociale ervaring te hebben. Zij hebben als belangrijkste motief nieuwe contacten en ervaringen opdoen [3,4]. Zij zijn soms juist op zoek naar de mogelijkheden die zij verwachten dat Nederland biedt op het gebied van feesten en alcohol- en drugsgebruik. De (verwachte) liberale houding in Nederland ten aanzien van middelengebruik kan een reden zijn voor studenten om voor Nederland te kiezen als internationale studie-ervaring. Voor veel Nederlandse studenten is overmatig, zwaar en problematisch alcoholgebruik een vaststaand onderdeel van de studentencultuur. Toch is het beeld dat internationale studenten hebben van Nederland niet altijd correct. Zo schatten internationale studenten het middelengebruik van medestudenten (internationaal en Nederlands) vaak te hoog in [5,6]. Deze (verwachte) sociale normen kunnen leiden tot meer middelengebruik [5,7].

Onbekendheid met Nederlands zorgsysteem

De onbekendheid met het zorgsysteem in het gastland kan er ook voor zorgen dat de risico’s die middelengebruik met zich mee draagt, versterkt worden [8]. De drempel voor bijvoorbeeld het inschakelen van adequate hulp of het bellen van het noodnummer kan voor internationale studenten hoger zijn dan voor Nederlandse studenten. De wetten en regels omtrent drugsgebruik in Nederland kunnen voor internationale studenten ook verwarrend zijn. Er zijn wel verschillende websites waar informatie wordt gedeeld over het Nederlandse drugsbeleid [9,10], maar toch blijven er ook veel vragen en onduidelijkheden over bestaan [11,12].

Sociaal netwerk

Middelengebruik wordt vaak gezien als een ondersteuning in het leggen van sociaal contact. Voor internationale studenten kan ‘sociaal loskomen’ een motivatie zijn voor het gebruiken van alcohol of drugs [7,13]. Internationale studenten die zich door het middelengebruik in Nederland juist minder op hun plek voelen, vinden het door de aanwezigheid van alcohol en drugs soms juist moeilijker om contact te leggen met andere studenten. Dit kan gevoelens van eenzaamheid en sociale isolatie vergroten.

Vrijheid

Studenten die naar het buitenland gaan ervaren ook veel vrijheid. Ze zijn in een ander land ver verwijderd van hun ouders en vrienden wat een zeker gevoel van anonimiteit en ontremming met zich meebrengt. Dit gevoel van ontremming kan onder meer aanzetten tot meer middelengebruik [7].


Links

Referenties

  1. Steenhouder, L. & Donselaar, F. (2019). Incoming degree student mobility in Dutch higher education 2018-2019. Nuffic. https://www.nuffic.nl/en/publications/incoming-degree-student-mobility-dutch-higher-education-2018-2019/ 
  2. Raileanu, A. (2016). International Student Satisfaction in Europe 2015. Studyportals. https://studyportals.com/intelligence/international-student-satisfaction/international-student-satisfaction-awards-2015/
  3. Massey, J., & Burrow, J. (2012). Coming to Canada to study: Factors that influence student's decisions to participate in international exchange. Journal of Student Affairs Research and Practice, 49(1), 83-100.
  4. Sánchez, C. M., Fornerino, M., & Zhang, M. (2006). Motivations and the intent to study abroad among US, French, and Chinese students. Journal of Teaching in International Business, 18(1), 27-52.
  5. Aresi, G., Moore, S., & Marta, E. (2016). Drinking, drug use, and related consequences among university students completing study abroad experiences: a systematic review. Substance use & misuse, 51(14), 1888-1904.
  6. Bos, A. van den, Nijkamp, R., & Bieleman, B. (2015). Klompen, tulpen en nederwiet. Onderzoek naar de veronderstelde acceptatie en het gebruik van cannabis onder internationale en Nederlandse studenten die in Nederland studeren. Verslaving, 11, 119–129.
  7. Aresi, G., Moore, S., & Marta, E. (2016). Drinking, drug use, and related consequences among university students completing study abroad experiences: a systematic review. Substance use & misuse, 51(14), 1888-1904.
  8. Hunt, E. N., Martens, M. P., Wang, K. T., & Yan, G. C. (2017). Acculturative stress as a moderator for international student drinking behaviors and alcohol use consequences. Journal of Ethnicity in Substance Abuse, 16(3), 263-275.
  9. Dutch Ministry of Justice and Security. Why are coffee shops allowed to sell soft drugs in the Netherlands?. Retrieved June 10, 2020 from https://www.government.nl/topics/drugs/why-are-coffee-shops-allowed-to-sell-soft-drugs-in-the-netherlands
  10. Holland.com. Dutch drug policy. Retrieved June 10, 2020 https://www.holland.com/global/tourism/information/general/dutch-drug-policy.htm
  11. Radion Netherlands World. FAQ: soft drugs in the Netherlands. Expatica.com, Retrieved June 10, 2020 via https://www.expatica.com/nl/ living/gov-law-admin/faq-soft-drugs-in-the-netherlands-101970/
  12. Haines, G. (2017, February 21th) Everything you need to know about marijuana smoking in the Netherlands. The Telegraph. https://www.telegraph.co.uk/travel/destinations/europe/netherlands/amsterdam/articles/everything-you-need-to-know-about-smoking-marijuana-in-the-netherlands/
  13. Quintero, G. (2009). Rx for a party: A qualitative analysis of recreational pharmaceutical use in a collegiate setting. Journal of American College Health, 58(1), 64-72.

Laatst gewijzigd: maandag 31 augustus 2020 14:22